2017年3月29日，经管学院2015级会计专业班组织开展了了学风学业研讨班会。与会成员为会计专业全体成员和会计专业班主任韦红梅老师。会议围绕一流大学建设、北航目标、同学思想交流、班主任总结并解答等部分。
研讨会议正式开始前，班长常培宏向大家详细介绍了开展学风学业研讨会的重要与必要性。
会议第一项是班长常培宏向大家介绍世界一流大学的情况，即什么是一流大学，并将中国教育与更完善的教育模式进行对比。
美国一流的大学是在本科学院的通识教育核心课程中潜移默化地全方位实现美国的价值观教育，中国大学是在独立成体系的思想政治教育课程中进行专门化的价值观教育。
美国所有的顶尖大学，无不对本科招生工作高度重视，投入了巨大的人力物力和财力，即使公立大学也不例外。但是中国相对来说还有一定差距。中国大学普遍对本科培养质量没有监控。由于高考压力巨大，加之没有灵活的转学制度，学生一旦入学就必须要让他尽可能顺利毕业，否则，退学的刚性成本太高，学生和家长会对学校形成巨大的压力。在当前人们普遍畏惧出现极端情况的社会心理下，学校和教师都没有足够的动力对学生提出严格要求。因此，中国大学的本科培养事实上处于放任状态。这一点可能是当前本科毕业生不能满足社会需要的重要原因，同时也是中国大学本科教育面临的最严峻的挑战之一。
还有很重要的一点是，教学是高等学校的第一职能，没有人才培养大学就可以被科研机构所替代，世界一流大学并没有放弃而是强化了本科教育主要原因有：放弃本科教育意味着丧失优秀的校友，学校未来发展将缺乏支持；教学相长，没有优秀的年轻人，学校将失去创新的活力；新生入学竞争力的下降、没有优秀的毕业生，都将降低学校的声誉，师生是大学的基本元素，无教学不能称之为大学，所以想要成为世界一流的大学，我国的大学不仅要重视科研，更重要的是重视本科的教育。
会议第二项是学习委员丁宁向大家介绍北航建设世界一流大学的理念和思路。北航建设世界一流大学，主要从创新、协调、绿色、开放、共享五方面入手。
北航张军书记曾从这五个方面谈过。
创新：创新打造竞争力，决定发展的高度。大学必须全面树立创新的意识和心态，突破发展的思维定式，从顶层设计和治理体系的层面，扎实推进人才培养、科学研究、人才引进、管理服务等机制的全面创新，通过机制创新推动学校创新能力的全面提升。
协调：一流大学建设必须要统筹协调人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等核心任务，统筹推进多校区协调发展、学科交叉融合发展、校内外资源协同发展、各项事业整体持续发展，形成有机协调、相互促进、整体快速跃升的新局面。
绿色：大学要营造团结、和谐、稳定的绿色人文环境，培育风清气正、尊重人才、鼓励创新的绿色发展环境，形成注重质量、特色、内涵的绿色发展模式。
开放：全球合作、开放办学、协同发展是当前高水平大学必须要面对的时代潮流，应当解放思想、胸襟开阔，树立世界眼光和共赢意识，构建开放的办学观、开放的人才观、开放的科研观和开放的教学观，形成学校开放发展的新境界大格局。
共享：共享打造和谐力，决定发展的温度。高校应当倡导全面共享，思想共享，同频共振。
而同学们则要以 理想高远，学识一流，胸怀寰宇，致真唯实十六字为目标。
第三项是同学们交流自己眼中的北航是怎样，自己为什么来北航，对北航课程设计和博雅的建议和意见，还有对专业和未来生活的问题等。
有的同学说到：“个人认为北航的特点在于学风扎实、学术科研氛围浓、资源丰富。北航在北京乃至北方有着优秀的口碑，特别时近年来学校高速发展，学校的自身实力与生源水平都越来越高。”
同学们同样坦诚的谈到了自己对北航课程的看法：
“我认为我们目前的教学状况和世界一流大学的差距主要有两点，一是我们的教育缺少足够的实践，和现实有点脱节；二是我们目前学习知识的深度和广度还不够，与世界一流大学的要求不符。就拿我们专业来说，会计专业是非常要求实践经验的一门学科，很多的内容只有经过了实践才能做到真正的掌握，然而我们缺少很多给我们提供实践的机会，让我们在这一方面的能力有所欠缺，与世界一流大学的学生有差距。除此之外，我们目前开设的课程内容还很基础，很多理论还是几十年前的产物，使得我们学过的内容在面临复杂的商业环境时，多变的市场潮流时，缺乏更为先进的理论指导，让我们竞争力不足，使我们与世界一流大学毕业生的差距进一步拉大。”
“北航的课业繁重是很多人反映的一个问题，同时还存在着课程设置不合理的情况，不仅仅是针对我们的会计专业与一流财经院校的课程对比，很多优势工科专业也存在着这样的问题。时代是在不断变化的，而对于这些变化体会最深刻的就是接受教育并寻找工作的学生们，最重要的也是每届毕业生们的反馈，这真实地反映了社会对于大学的需求。作为一个体会过这里方方面面的学生，还是相信北航会越来越好。”
第四项是老师总结及回答。韦红梅老师做了深刻的总结，并对一流大学和北航目标做了更为深入的解释。针对同学们的问题和疑惑，老师耐心解答。
老师说，大学重在打基础，开阔思维，课程的设计均有其内在含义。特别是对于专业课，要稳扎稳打，融会贯通，形成整体观念。就如财务管理和会计课程，其中有很多关联之处，需要细心体会。要整体提炼，明白课程的意义。
大学是自由的，但不是放任的。所以大学生要注意制定目标，具有良好的自控性。平时注意主动与老师交流，更重要的是与学长学姐们交流，能获得很多经验。
老师还细心的给了同学们许多指导，同学们受益匪浅。
最后，学风学业研讨会圆满结束。
